Медиатека. Компакт-диск для компьютера: Организация и формы работы

Диск содержит следующие разделы:

• «Организация работы медиатеки»;
• «Формы работы»;
• «Журнал “Школьная медиатека”»;
• «Медиажурнал»;
• «Виртуальный музей»;
• «PR-деятельность»;
• «Настольная деятельность».

Цели медиатеки общеобразовательного учреждения соотносятся с целями общеобразовательного учреждения: формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

В разделах «Организация работы медиатеки» и «Формы работы» содержится подробная информация об образовательной среде учреждения, нормативные документы, относящиеся к структуре и фонду медиатеки ОУ, документации по организации ее работы (Положение о Медиатеке ОУ; должностные обязанности работников медиатеки; медиатехнологии, и т. д.).

На страницах журнала «Школьная медиатека», которому посвящен целый раздел, содержится сведения о том, где и как правильно можно найти нужную информацию, используя новые информационные и коммуникативные технологии. Рассказывается о способах создания школьниками разнообразных интересных и значимых проектов на базе медиатеки. Вы узнаете, чем живет и над чем работает компьютерный клуб INFO, который родился и вырос в стенах гимназии № 56 г. Санкт-Петербурга, а сейчас стал самостоятельным информационным центром, который знакомит с новыми серьезными проектами. Кроме того, журнал будет информировать читателей обо всех новинках: книгах, CD, видеофильмах. Планируется предоставлять слово педагогам и ученикам, активно сотрудничающим с медиатекой.

В разделе «Медиажурнал» представлено одно из новых направлений работы медиатеки – медиажурнал «Читаем сегодня». Журнал выпускается систематически. Этот проект зародился с проявлением интереса у старшеклассников к жизни и творчеству современных писателей: Пауло Коэльо, Виктора Пелевина, Дмитрия Липскерова и Людмилы Улицкой. В медиажурналах представлена биография писателя, его произведения с аннотацией и видеоинтервью. Во время проведения Недели высоких технологий медиажурналы демонстрируются в компьютерном зале на плазменной панели на всех переменах. Этот проект вызывает живой интерес у старшеклассников и гостей гимназии. Ученик, посмотрев медиажурнал, в большинстве случаев хочет прочитать книгу и познакомиться с творчеством писателя.

С появлением в медиатеке гимназии современной  мультимедийной техники стартовал новый проект: электронный виртуальный музей. О нем подробнее рассказывается в разделе «Виртуальный музей».

На этаже медиатеки размещаются 10 мультимедийных рамок, которые по внешнему виду и дизайну напоминают современные мониторы. Они очень органично вписались в современный стиль медиатеки, который называется Хай-Тек, дословно «высокие технологии». Используя ресурсы Интернет, на карту памяти загружается информация по нужной теме и демонстрируется на мультимедийных панелях.

В разделе вы сможете найти подробный материал к экспозициям музея «Великие люди Англии» и «Константин Васильев».

Среди прочих направлений профильных классов в гимназии существует класс социально-гуманитарного профиля, в котором наряду с углубленным изучением литературы и иностранных языков учащиеся знакомятся с основами журналистики и PR-деятельности. На уроках в рамках «PR» ученики занимаются представлением творчества писателей, анонсированием книжных и киноновинок, составлением рекламы для книг.

Каждая PR-акция включает в себя следующие компоненты:

• создание буклетов, flyer о PR-агенстве и его деятельности,

• составление плана проведения PR-акции,

• организация и оформление помещения для PR-акции,

• мультимедийная презентация книги, фильма.

• подведение итогов, анкетирование участников.

В разделе «PR-деятельность» представлены некоторые из акций:

• «Дьявол носит PRADA» по книге Лорен Вайсбергер

• «Шопоголики» по книгам Софи Кинселла

• «Мир Юстина Гордера»

Такие рекламные презентации приносят огромную пользу: активизируется читательский интерес учеников, старшеклассники учатся общаться с аудиторией, расширяется кругозор, школьники учатся самостоятельно мыслить и высказывать свое мнение. Такого рода мероприятия в гимназии приветствуется, организуется компьютерная поддержка выступлений, предоставляются помещения медиатеки для проведения PR-акций. Преподаватели помогают старшеклассникам придумывать новые формы реализации проектов.

Последний раздел диска называется «Настольная деятельность». Состоит из сборников «Моя Петроградская сторона», «Широка страна моя родная», «Печатный двор», в основу которых заложена идея овладения учащимися 5-х классов новыми информационными технологиями. Ученики приобщаются к работе с информацией, которую они могут получить с помощью Internet, CD-дисков и энциклопедий. При создании сборников учащиеся отбирали информацию в Internet, используя официальные и неофициальные сайты.

Сборник «Печатный двор» выполнен в рамках городского проекта «Печать и слово Петербурга».

Предложенные мультимедийные работы учащихся и медиаспециалистов можно использовать в качестве примера при организации проектной деятельности медиатеки в ОУ, при подготовке и проведении методических семинаров и педсоветов, уроков в кабинетах, оборудованных компьютерной техникой.

Издательство «Учитель» выражает благодарность Акимову В. Б., Сусловой Т. В. за предоставленный материал из опыта работы гимназии № 56 г. Санкт-Петербурга.

Также в электронном пособии представлены работы, выполненные  учащимися гимназии № 56 г. Санкт-Петербурга: Михайловым Станиславом, Михайловой Ириной, Добак Анной, Чакветадзе Отаром, Бакурадзе Ниной, Ивановой Элей, Лавровым Макаром, Никитиным Евгением, Килимовой Анастасией, Кузьминой Лилией, Мойсеянчик Павлом, Ольшевским Петром, Соколовым Сергеем, Чичкановым Павлом, Александровым Даниилом, Люшениным Ильей, Петровой Светланой,  Демченко Александром, Семеновой Анной, Сивенковой Марией, Кузьминой Викой, Потаповой Дарьей, Столяровой Екатериной, Бикяшевой Анастасией, Поворознюк Анастасией, Осинским Яном, Запорожко Анастасией, Алейник Александром, Меликовой Евгенией, Пшениной Ярославой, Папенковой Александрой, Рощиной Марией.

Работы были выполнены под руководством Абрамовой К. Н., Акимовой Р. П., Андриановой Л. М., Матюхиной Т. А., Пироженко А. Н., Сидоровой С. В., Федоровой Е. В.

Составители данного диска будут благодарны за высказанные замечания, комментарии и предложения по совершенствованию и обновлению последующих, а также подготовке новых выпусков.

Комментарии, замечания, высказывания предлагается обсудить также на ФОРУМЕ сайта издательства «Учитель» forum.uchitel-izd.ru