Социально-педагогический мониторинг уровня воспитанности.

Отзывы
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Снято с продажи

Код	1214ф
Издательство	УЦ "Перспектива", 2009
ISBN	978-5-98594-160-9
Страниц	104
Штрихкод	9785985941609

Размеры (Ш x В x Т)	140 x 210 x 5 (мм)
Переплёт	мягкая, склейка
Вес	120 г

Дополнительные характеристики

С помощью мониторинговых исследований и последующей коррекции возможно коренным образом изменить в позитивную сторону проявления отклоняющегося поведения школьников.
Методическое пособие адресовано социальным педагогам образовательных учреждений: руководителям ОУ, заместителям директоров по социальной защите и охране детства, заместителям директора по воспитательной работе, педагогам-психологам, классным руководителям, студентам.

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

Уважаемые коллеги!

В последнее время все чаще в практике работы образовательных учреждений используется мониторинг, который, в широком смысле, понимается, как постоянное наблюдение за каким-либо процессом с целью выявления его соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям.

В данном методическом пособии речь пойдет об изучении уровня воспитанности учащихся образовательного учреждения. И, в первую очередь, это будет интересно специалистам, занимающимся вопросами отклоняющегося поведения школьников: социальным педагогам, заместителям директора по воспитательной работе и др.

Воспитанность - это интегрированный показатель сформированного отношения ученика к учебе, обществу, людям, к себе. От воспитанности отдельных учеников зависит эффективность воспитательной системы школы, которая, в свою очередь, определяется воспитанностью выпускников («портрет выпускника школы»), способностью их адаптироваться к современным условиям жизни.

Перефразируя определение А.Н. Майорова, мониторинг уровня воспитанности можно представить как систему сбора, обработки, хранения и распространения информации о воспитательной системе или отдельных ее элементах, которая позволяет судить о состоянии объекта воспитания в любой момент времени и может обеспечить прогноз его развития.

Мониторинг уровня воспитанности является действенным механизмом управления качеством воспитания, важным элементом системы управленческих и педагогических решений.

Проводя мониторинг уровня воспитанности, можно не только диагностировать поведенческие отклонения школьников, а также, учитывая их психологические и физиологические особенности, своевременно проводить коррекцию имеющихся нарушений.

В свою очередь, коррекционно — развивающая работа — это система специальных приемов и мероприятий, направленных на преодоление или ослабление недостатков развития и воспитания.

Данное методическое пособие включает в себя:

процедуру проведения «Мониторинга уровня воспитанности» (социально - педагогического мониторинга), составленного на основе «Диагностики личностного роста школьников»
(сформированности уровня воспитанности), разработанной П.В. Степановым, Д.В. Григорьевым, И.В. Кулешовой;
подробную информацию о психологических и физиологических особенностях учащихся подросткового и раннего юношеского возраста;
«Программу коррекционно —развивающей работы», составленную по итогам «Мониторинга уровня воспитанности».
Кроме того, в пособие включена также «Методика экспресс —диагностики характерологических особенностей личности Т.В.Матолина», дающая характеристику тридцати двум типам личности учащихся, а также конкретные пути коррекции в каждом случае.

Социальный педагог найдет здесь и такие важные сведения, как:

функционал социального педагога, круг его прав и обязанностей, перечень необходимой документации;
функции и направления деятельности социального педагога;
методические рекомендации по составлению портфолио социального педагога;
перечень правовых Интернет — сайтов;
социально — педагогический словарик с перечнем категорий учащихся и их родителей, попадающих в поле зрения социального педагога.

Надеемся, что материалы, представленные в сборнике, помогут в организации деятельности социального педагога, а также станут действенным инструментарием в деле оказания «скорой помощи» всем, кто в ней нуждается.